INFANTIL 4 AÑOS- Semana del 5 al 9 de octubre

 

PROGRAMACIÓN SEMANAL- INFANTIL 4- DEL 5 AL 11 DE OCTUBRE

●                   HACER LA ASAMBLEA EN CASA

LUNES 5	MARTES 6	MIÉRCOLES 7	JUEVES 8	VIERNES 9
*Vamos a trabajar los colores primarios (rojo, amarillo y azul) y los secundarios (verde)   -  Cuento de Pequeño Azul y Pequeño amarillo: https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=unQ_AwEPkUY   - Dibujamos a pequeño azul y a pequeño amarillo   - Después los dibujamos muy juntos y se transforman en color VERDE. Pintar de verde.   -  escribir la palabra VERDE y contar sus letras	* Vamos a trabajar el rectángulo   - Ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=j698Dr1SmxU   - Dibujamos con figuras geométricas al igual que en el vídeo: Un cuadrado puede ser un regalo; un rectángulo una pizarra; un círculo un sol; un triángulo un trozo de pizza…   - Contamos las figuras dibujadas y escribimos su número	FESTIVO LOCAL	*Vamos a trabajar el concepto fuerte-flojo   - Hacemos palmas fuerte y luego flojo - Decimos algo susurrando y después en voz alta - Pisamos fuerte el suelo y pisamos flojo   - La familia habla fuerte o flojo y según sea el sonido,  el alumnado sube el brazo (fuerte) o lo baja (flojo). - Según la intensidad nos estiramos como gigantes y nos vamos encogiendo como enanitos. - Dibuja en un folio un animal que haga un sonido fuerte (ejemplo: el león)  y otro que haga un sonido flojo (los ratones)	*Vamos a trabajar el concepto primero-último   Hacemos una fila donde el niño sea el primero; luego el segundo.   Se seleccionan juguetes y hacen una fila colocando el que deseen el primero; luego el segundo.   Dibujar en una hoja el juguete que está en primera y segunda posición, escribiendo 1º y 2º.
English:  Canciones  (assembly songs) playlist   Juegos interactivos teachyourmoster   Storytime Brown bear…   Phonics S A
Psicomotricidad:  EXPERIMENTACIÓN CON PELOTAS.  Caminar con la pelota colocada en varias partes del cuerpo, sobre la cabeza, entre las piernas, sentarse sobre ella,... Por parejas sentados en el suelo con las piernas abiertas pasarse la pelota rodando por el suelo. Por parejas de pie pasarse la pelota con bote, sin bote. En fila con las piernas abiertas pasarse la pelota entre ellas. En corro lanzan la pelota a un compañero.