Lengua: receta escritura taller 8, del 1 al 6.
Mates: 3-4 p.134 y 1p. 135 Resolución de pbas
Inglés: dossier entregado el martes con audios
RETO 11: Escribe la receta de tu plato favorito, no se te olvide indicar los utensilios e ingredientes que vas a necesitar y organizar el contenido de tu receta con las palabras: Primero, luego, a continuación; por último.
martes, 31 de marzo de 2020
6º- English -April 1st
Hello!
estas dos páginas son de repaso de las unidades 3 y 4. Las podéis hacer durante las dos semanas que no habrá clase.En el vídeo tenéis el audio para hacer la actividad 1.
Take care! Bye!
Take care! Bye!
1º- 1 abril
Hoy es miércoles: DÍA DE PROYECTO
Como vi que la semana pasada disfrutásteis mucho experimentando con la QUÍMICA....A ver qué os parecen estas dos propuestas que os traigo esta semana para hacer en un ratito ( podéis elegir hacer una o las dos):
1. Experimentamos con la DENSIDAD de los líquidos. Al final del experimento... REFLEXIONA, INVESTIGA Y EXTRAE CONCLUSIONES:
¿Qué quiere decir que un líquido es más denso que otro?
2. Experimentamos con el gas: DIÓXIDO DE CARBONO. Al final de del experimento... REFLEXIONA, INVESTIGA Y EXTRAE CONCLUSIONES:
¿ Por qué las burbujas del refresco son más ligeras que el líquido? ¿ Qué es el dióxido de carbono? Creo que poco a poco os vais a convertir en expertos científicos y científicas.
Espero que os gusten mucho los experimentos de hoy.
Como vi que la semana pasada disfrutásteis mucho experimentando con la QUÍMICA....A ver qué os parecen estas dos propuestas que os traigo esta semana para hacer en un ratito ( podéis elegir hacer una o las dos):
1. Experimentamos con la DENSIDAD de los líquidos. Al final del experimento... REFLEXIONA, INVESTIGA Y EXTRAE CONCLUSIONES:
¿Qué quiere decir que un líquido es más denso que otro?
2. Experimentamos con el gas: DIÓXIDO DE CARBONO. Al final de del experimento... REFLEXIONA, INVESTIGA Y EXTRAE CONCLUSIONES:
¿ Por qué las burbujas del refresco son más ligeras que el líquido? ¿ Qué es el dióxido de carbono? Creo que poco a poco os vais a convertir en expertos científicos y científicas.
Espero que os gusten mucho los experimentos de hoy.
4º- 1 abril
LENGUA TALLER DE ORTOGRAFÍA (FICHA 10), página 19.
MATEMÁTICAS (GEOMETRÍA) PERÍMETRO (en un polígono, se suman todos los lados). Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 207.
CIENCIAS NATURALES La última parte del tema es de la agricultura. Vamos a hacer un trabajode investigación: busca información sobre un producto que se cultive poresta zona y escribe las características más importantes.
1º Matemáticas- 1 abril
- Recordamos las figuras geométricas (esfera, cono, cilindro, cubo y
pirámide). Buscamos por casa cosas que se parezcan a esas figuras
geométricas y las envías por el wasap para compartirlo con los
compañeros.
- Ficha: completa las carreras de los coches. Utiliza la tabla del 100
(recuerda que cada vez que sumas (+10) das un salto mortal hacia
abajo y cada vez que restas (-10) un salto mortal hacia arriba.
Infantil4-1 abril
1) DIBUJO LIBRE: Podéis hacer un dibujo sobre vuestros compañeros, vuestra familia, vuestra casa, usar vuestra imaginación seguro que os sale fenomenal. Además quiero que inventéis un título para ese cuento.
2) Repasamos las casitas del 2, 3 y 4. Recordar que podéis utilizar palillos, tapones, garbanzos…
3) Os dejo un enlace de cuentacuentos muy divertido; Beatriz Montero. El cuento se titula " NO, DAVID"
https://www.youtube.com/watch?v=2caSInHo6uQ
2) Repasamos las casitas del 2, 3 y 4. Recordar que podéis utilizar palillos, tapones, garbanzos…
3) Os dejo un enlace de cuentacuentos muy divertido; Beatriz Montero. El cuento se titula " NO, DAVID"
https://www.youtube.com/watch?v=2caSInHo6uQ
lunes, 30 de marzo de 2020
Eater-Infantil Inglés
Hello! Easter is coming!
Hola, la Pascua está cerca así que os propongo una actividad para repasar vocabulario relacionado, solo tenéis que hacer clic en las palabras y podréis oírlas y repetirlas. También os dejo un huevo de pascua para que lo decoréis como más os guste.
Bye!
It's easter, una ficha interactiva de anab16
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Infantil 4-Inglés-31 marzo
Hello Children? How are you?
Hola niños , ¿Como estáis? Os comparto uno de mis cuentos preferidos "The very Hungry Caterpillar" , trata de una oruga muy glotona. Después de verlo podéis colorear la "butterfly" que os pongo al final.
Un besazo, bye!
4º- 31 marzo
PROBLEMAS (SIN ENUNCIADOS)
Ejercicio 1 de la página 127
Ejercicio 3 de la página 128
Infantil 3-31 marzo
Actividades de mañana:
Vamos a repasar las profesiones.
Escuchar el video
https://youtu.be/GaD7abMU9i4
Dibujar a sus padres y escribir su profesión contando las letras y escribiendo el número de letras.
Hacer decenas con objetos cotidianos.
Vamos a repasar las profesiones.
Escuchar el video
https://youtu.be/GaD7abMU9i4
Dibujar a sus padres y escribir su profesión contando las letras y escribiendo el número de letras.
Hacer decenas con objetos cotidianos.
1°-31 marzo
Buenos días niños y niñas!!!
Hoy toca....SÍLABAS REVUELTAS!!!
1. Te envío 3 palabras con las sílabas revueltas, ¿Puedes ayudarme a ordenar-las y formar las palabras correctamente?Seguro que sí!!!!
2. ¿ Ya las tienes?
Ahora, con esas 3 palabras vas a inventarte una historia de 3 viñetas. Para cada viñeta debes escribir una frase en la que aparezca una de las palabras formadas, da igual el orden, pero al final debes haber utilizado las 3. Es decir, la palabra 1, puedes utilizarla en la viñeta 3 pero al final debes usar las tres palabras.
Aquí te dejo un modelo de presentación, pero puedes hacerlo como te guste.
Luego, comparte en el grupo o envía por privado a la seño para revisar. UN ABRAZO
domingo, 29 de marzo de 2020
3°-30 marzo
Lengua: Escribe tu carta (ver foto) en un folio y acompañala de un dibujo (se manda a la seño por wasp o mail).
Mates: 4-5 p132 Resolución de problemas.
Inglés snappet
RETO 9: Disfrázate y manda tu vídeo al grupo, tu familia te puede acompañar!
4º- 30 marzo
MATEMÁTICAS
Ejercicio 2 de la página 77.
LENGUA (TALLER DE GRAMÁTICA). Leer el ejercicio 1 de gramática de la página11. Hacer el esquema en lo esencial (foto de la maestra por el wasat). Hacer los ejercicios 2,3 y 4 de la página 11.
CIENCIAS NATURALES Leer las páginas 88 y 89. Hacer el ejercicio 1 de la página 89.
LENGUA (TALLER DE GRAMÁTICA). Leer el ejercicio 1 de gramática de la página11. Hacer el esquema en lo esencial (foto de la maestra por el wasat). Hacer los ejercicios 2,3 y 4 de la página 11.
CIENCIAS NATURALES Leer las páginas 88 y 89. Hacer el ejercicio 1 de la página 89.
1º Matemáticas-30 marzo
Haced la siguiente ficha con la ayuda de la tabla del 100 o los palillos.
Recordad que:
(+10) ............. Un salto mortal hacia abajo.
(-10) ...............Un salto mortal hacia arriba.
(+20)............... Dos saltos mortales hacia abajo.
(-20).............Dos saltos mortales hacia arriba.
Infantil 4- 30 marzo
1) CUENTO: EN FAMILIA (Olga de Dios)(pdf)
- Escribimos el título del cuento y hacemos un dibujo
2) RETROCUENTA: Si tenemos baraja de cartas podemos jugar a ordenar las cartas por familias (oros, espadas, bastos y copas) en orden ascendente y descendente, si no tenemos podemos cortar dos folios en 6 trocitos y escribir los números y jugar a ordenarlos.
Las posturas de los animales
¡¡¡AQUÍ OS DEJO UNA NUEVA PROPUESTA
YOGI PARA LA SEMANA!!!
ESPERO QUE OS GUSTE!!! UN ABRAZO
#TODO VA A IR BIEN
1º Lengua- 30 marzo
¡BUENOS DÍAS CHICOS!
¿Qué tal estáis?
¡Comienza una nueva semana! ¡A por ella!
Para hoy te propongo en primer lugar, un poquito de Ortografía.
Mira bien los objetos que aparecen en la fotografía y clasifica escribiendo en dos columnas:
1. PALABRAS CON R suave
2. PALABRAS CON R fuerte
Ojo! Hay palabras que necesitan RR (dos)
Luego, te propongo dos trabalenguas para aprender. Elige el que más te guste y si te apetece, graba un vídeo o un audio para compartir en grupo o bien, pásalo por privado a la seño para revisar.¡Espero que disfrutes mucho con estos locos trabalenguas!
Infantil 5- 30 marzo
¡Hola de nuevo!
1. Cómo se juega: se reparten todas las cartas de la baraja entre los jugadores y, para que sea más sencillo, empezaremos poniendo todos los números 5 en el centro de la mesa. Por turnos, cada jugador pondrá una carta con el número anterior o posterior al 5 del mismo palo y así sucesivamente con el resto de números hasta llegar al 1 y al 10 (es necesario que la baraja incluya los números 8 y 9). Al final se formará una escalera de cartas de cada palo y ganará quien antes se quede sin cartas.
2. Conceptos que se trabajan: la secuencia numérica, la retrocuenta (contar al revés) y los números anterior/posterior.
3. Variantes: si queréis hacerlo un poco más difícil pueden hacer ellos mismos su propia baraja de cartas y que esta llegue hasta el 20, el 30 o hasta la cantidad que ellos prefieran o dominen. Lo importante es que empiecen a jugar siempre por el número del centro e ir formando la escalera en orden ascendente y descendente.
Esperamos que os resulte entretenido.
¡Hasta mañana!
jueves, 26 de marzo de 2020
Art
Hello!
Hoy realizaremos una visita virtual por el Museo de El Prado. Podéis hacer la visita solos o en familia.
https://www.museodelprado.es/
Hoy realizaremos una visita virtual por el Museo de El Prado. Podéis hacer la visita solos o en familia.
https://www.museodelprado.es/
Infantil 3- 27 marzo
- Hoy cantaremos la canción de la letra i
- Escribir en mayúscula palabras que empiecen por I y hacer los dibujos.
- Contar objetos
Infantil 4- 27 marzo
1)----Hoy es día de pintar, os dejo un dibujo (imprimir) de un huevo de pascua para que lo decoréis como más os guste, podéis utilizar pintura de dedo, papelitos de colores, rotuladores...
2)---- También debéis contar, hoy hasta 20; 20 palillos, 20 colores, 20 piezas...,¡Tengo una idea! escribir vuestro nombre y vuestros apellidos y contar cuantas letras tiene.
3)---Os dejo el enlace de la canción de la Edad Media que tanto os gusta cantar en clase.
Infantil 5- 27 marzo
¡Buenos días!
Para hoy os proponemos seguir trabajando con el libro viajero de ABN.
Algunos de vosotros ya os lo habéis llevado a casa, pero muchos otros compañeros no, por lo que vamos a saltar los 17 primeros problemas y este fin de semana vamos a hacer los de las páginas 18, 19 y 20 (uno cada día).
Os recordamos que es importante:
- Resolverlos primero de forma manipulativa.
- Redactar bien el problema y la pregunta final sobre lo que queremos averiguar.
- Se pueden resolver tanto con una suma como con una resta, por lo que pueden hacerlo de las dos formas.
No es necesario imprimirlo, pueden ver la imagen y escribir y resolver el problema en un folio.
¡Hasta la semana que viene!
3º- 27 marzo
Lengua: Ficha de lectura comprensiva " El zorro la cigüeña"
Mates: En su cuaderno harán los siguientes ejercicios de repaso:
Mates: En su cuaderno harán los siguientes ejercicios de repaso:
3. Resuelve las siguientes operaciones:
3x4= 6x9= 8x7= 5x9=
6x7= 6x100= 4x8= 6x3=
4x10= 9x9= 10x10= 2x9=
9x7= 8x6= 7x4= 3x100=
4. Completa la siguiente tabla:
Número CM DM UM C D U
86.349
8.675
23.564
4.806
121.451
5. Traduce en números romanos o números:
XVI: 99:
CMLXXIV: 848:
MMCCCXLI: MDXXII:
4.635: 7.368:
Corrección y evaluación: A medida que van terminando las familias me lo manda por wasap privado Les corrijo sobre la marcha y vuelvo a mandar la imagen corregida. Los niños hacen las correcciones señaladas y me lo vuelven a mandar.
RETO 8: Invéntate un problema con la siguiente operación: 3.521+1.236 – 839
1º Matemáticas- 27 marzo
MATEMÁTICAS 1 EP
Ver video (números ordinales).
Hacer ficha de números ordinales.
Ver video (números ordinales).
Hacer ficha de números ordinales.
4º- 27 marzo
MATEMÁTICAS
Ficha de problemas
Ejercicio 3 de la página 126 (Hacer una solución).
LENGUA
Hacer una entrevista con un mínimo de 5 preguntas a: (elegir uno)
Un familiar.
Un famoso.
Un bombero.
Un médico
Otro....
Ficha de problemas
Ejercicio 3 de la página 126 (Hacer una solución).
LENGUA
Hacer una entrevista con un mínimo de 5 preguntas a: (elegir uno)
Un familiar.
Un famoso.
Un bombero.
Un médico
Otro....
miércoles, 25 de marzo de 2020
Infantil 3- 26 marzo
Cantar la canción: Barney y el camión- Los números del 1 al 10.
- En folios los padres escriben los números del 1 al 10, cada número en un folio. Los esconden por la casa y los niños tienen que buscar y ordenar los números.
- Colocar objetos de casa debajo de cada número
1º- 26 marzo
Mindfulness para niños/as: El árbol de las preocupaciones
Para Hoy: MEDITACIÓN GUIADA PARA NIÑOS.
Después de escuchar la meditación, te propongo un Taller de Escritura relacionado.
¿Te ha gustado viajar al Jardín Encantado? ¿Cómo te has sentido?
Piensa ahora en tu lugar favorito, un espacio al aire libre o un rincón en el que gustaría estar un ratito. Cuéntamelo ayudándote de esta ficha del dossier.
Infantil 4- 26 marzo
1)---Hoy nos toca recortar, en clase os encanta hacerlo, así que ánimo y elige las plantillas que más te gusten. (imprimir).
2)---Jugamos a realizar series de tres elementos con materiales u objetos que tengamos en casa:macarrón, caracola, garbanzo, macarrón , caracola, garbanzo o cuchara grande, tenedor grande, cuchara pequeña,también con colores, rojo pequeño ,verde pequeño, amarillo pequeño...os dejo también una ficha para seguir la serie..
Infantil 5- 26 marzo
¡Hola!
Vamos con las actividades de hoy:
En primer lugar, vamos a hacer decenas (y quien se atreva: ¡¡centenas!!).
En clase las hacemos con palillos y gomas, pero da igual el material que utilicéis, lo importante es que al conseguir una decena completa se pueda unir con una goma, meter en una bolsa con cierre zip, etc. de modo que no sea posible incluir ningún elemento más en ese conjunto.
Cuando ya hayamos practicado esto de forma manipulativa, vamos a jugar en "El rincón de Luca".
Por ahora, sólo vamos a jugar a algunos de los juegos que aparecen en la primera pantalla y en el siguiente orden, atendiendo a la dificultad:
1º. Amig@s del 10: repasaremos los amigos del 10 para formar decenas.
2º. PalilleAndo Lite: contaremos los palillos que aparecen y escribiremos el número correspondiente. Para ello empezaremos por las decenas, poniendo el número de decenas que aparecen, y después las unidades o palillos sueltos.
3º. PalilleAndo: es igual que el anterior, pero en este también aparecen centenas. Si les resulta muy difícil podéis saltarlo.
4º. PalilleAndo dos Lite: en este caso la actividad es al contrario que en los juegos anteriores, ya que nos viene dado el número y debemos representarlo con los palillos.
5º. PalilleAndo dos: más difícil que el anterior. Recordadles que empiecen siempre por las centenas (si las hay), después decenas y por último unidades.
Ánimo, que lo estáis haciendo muy bien.
¡Saludos!
4º- 26 marzo
LENGUA
Seguimos repasando los sufijos
VOCABULARIO (página 10)
Hacer los ejercicios 6,7 y 8 de la página 10.
MATEMÁTICAS
OPERACIONES COMBINADAS
Repasamos la jerarquía en las operaciones:
1. Los paréntesis ( ).
2. Las multiplicaciones y las divisiones.
3. Las sumas y las restas.
Hacer el ejercicio 2 de la página 75.
Seguimos repasando los sufijos
VOCABULARIO (página 10)
Hacer los ejercicios 6,7 y 8 de la página 10.
MATEMÁTICAS
OPERACIONES COMBINADAS
Repasamos la jerarquía en las operaciones:
1. Los paréntesis ( ).
2. Las multiplicaciones y las divisiones.
3. Las sumas y las restas.
Hacer el ejercicio 2 de la página 75.
1º Matemáticas-26 marzo
PARES E IMPARES
Leer el cuadro naranja de la ficha (parte de arriba).
Hacer la ficha
Leer el cuadro naranja de la ficha (parte de arriba).
Hacer la ficha
5° Francés - 25 y 26 marzo
MIÉRCOLES 25 DE MARZO
Francés con 5º:
- Faire les activités de la p.10-12 y 14
- Comme Morgane Dis quels sports tu pratiques.
- Monte le dés et fais cinq phrases selon ta chance.
JUEVES 26 DE MARZO
Francés con 5º:
- Faire les activités de la p.11- ex1p.30-ex1p.35
- Ej2p.35 écris quatre phrases sur la chambre de David.
- Dis nous quel temps fait-il aujourd´hui.
Francés con 5º:
- Faire les activités de la p.10-12 y 14
- Comme Morgane Dis quels sports tu pratiques.
- Monte le dés et fais cinq phrases selon ta chance.
JUEVES 26 DE MARZO
Francés con 5º:
- Faire les activités de la p.11- ex1p.30-ex1p.35
- Ej2p.35 écris quatre phrases sur la chambre de David.
- Dis nous quel temps fait-il aujourd´hui.
3° - 26 marzo
Lengua: SNAPPET hacer las actividades mandadas que tenga las pestaña de nuevo.
Mates: PROBLEMAS del libro del apartado Resolución de Problemas: 2 p.129 y 3-4-5-6 p.130 las indicaciones y explicaciones se darán mediante un vídeo al principio de la mañana y las correcciones se darán mediante otro vídeo a medidad que la tutora vaya recibiendo las fotos.
Ciencias Naturales: Plantas y animales realiza el reto7
RETO 7: ADIVINA, ADIVINANZA
Aprovechando el comienzo de la nueva unidad de naturales sobre los animales, os propongo que hagáis una adivinanza sobre algún animal el que queráis, vertebrado o invertebrado, modo de reproducción, de respiración, piel… Nos grabamos la adivinanza la vamos pasando al grupo y los demás deben adivinarla. También realizarla en un folio y la acompañáis de un dibujo, guardarlo bien que a la vuelta haremos un mural muy bonito.
martes, 24 de marzo de 2020
English-Infantil
Hello! Comparto una canción que me gusta mcho sobre la importancia de lavarse las manos:
WASH YOUR HANDS
Bailadla con vuestros hermanos o papis.
Kisses and hugs (Besos y abrazos)
(Teacher Natalia)
PRIMERO-25 marzo
MIÉRCOLES, 25. DÍA DE PROYECTO EN PRIMERO.
https://youtu.be/XjPZ58uWrnw
UN VÍDEO CIENTÍFICO PARA ENTENDER MEJOR TODO LO QUE ESTÁ PASANDO.
Muy interesante.
Al final de la grabación hay una propuesta de actividad para los niños.
2. Ahora que entendemos un poco mejor cómo funcionan los virus y mientras los científicos investigan la vacuna...
¿Qué tal si nosotros pudiéramos inventar algo que lanzara al virus lejos lejos para no regresar jamás, algo así como una "catapulta antivirus? ¿O qué te parece una poción mágica que curara en un periquete?
Aquí te dejo dos propuestas para experimentar con la Ciencia ( Física y Química para #QUEDARTE EN CASA porque# TODO VA A SALIR BIEN).
UN ABRAZO
Infantil 5- 25 marzo
¡Buenos días!
La semana pasada practicamos el conteo de 10 en 10 y hoy nos toca hacerlo de 2 en 2.
Podemos hacer infinidad de cosas contando de esta manera: ordenar pares de zapatos, subir escalones de 2 en 2, poner dos cubiertos a cada persona en la mesa, hacer parejas de cartas, etc. Un truco para aquellos que aún les cuesta recitar la serie numérica de dos en dos es decir un número fuerte y el siguiente muy flojo, hasta que ya no necesiten decirlo.
Una vez hecho todo esto, os proponemos que elaboren un puzle como el de la semana pasada, pero esta vez con los números de 2 en 2. La temática del dibujo es libre o incluso pueden escribir un mensaje que aparecerá cuando se forme el puzle.
¡Enviadnos todo lo que hagáis! Estamos deseando verlo.
Un abrazo muy fuerte.
CUARTO-25 marzo
LENGUA:
TALLER DE VOCABULARIO
Copiar el cuadro azul en lo esencial y estudiar.
Hacer los ejercicios 1,2 y 3 de la página 9 (VOCABULARIO).
CIENCIAS NATURALES
Leer páginas 86 y 87.
Hacer ejercicios 1 y 2 de la página 87.
MATEMÁTICAS
Ejercicio 3 de la página 124
TERCERO- 25 marzo
Lengua: Ficha de lectura comprensiva de El trompo
Mates: SNAPPET: Identificar coordenadas de casillas en un plano
Tipos de rectas
Ciencias Naturales: Plantas y animales: Recursos Loreto en www.ceiploreto.es
en Ciencias Naturales de 3º pincha al libro de Proyecto saber Contigo e ir haciendo actividades de la unidad 4: El estudio de los animales
RETO 6: Juego con las tablas de multiplicar: https://www.
Infantil 4- 25 marzo
1)-----Hoy os dejo un enlace para jugar con la tablet a las decenas:
2)-----Número anterior y posterior (imprimible).No te olvides de poner nombre, fecha y colorear.
Matemáticas 1° 25 marzo
Tareas para el día 25 de marzo
Que observen las fotografías de las monedas y que os digan el valor de
cada una. Después hacen las fichas de ejercicios.
lunes, 23 de marzo de 2020
Proyecto EL BAILE
Seguimos con el Proyecto " El baile en educación" aunque sea a distancia. Aprended los pasos y a la vuelta lo bailaremos todos juntos.
VALORES 3º Y 4º
Ya sé que sois mayores y que ayudáis en casa. Pero estos días intentar ayudar más sí podéis ya que los mayores están desbordados porque muchos de ellos deben trabajar desde casa y no es fácil compaginarlo todo. Así que estas semanas intentar ayudar más.
Hacer un cuadrante parecido a este pero personalizarlo. Poner todos los días de la semana y en tareas las que soléis hacer vosotros y las que podéis añadir estos días. Luego nos grabamos explicando nuestro cuadrante lo que hacemos de costumbre y lo que hemos añadido esto días y por qué has elegido esa nueva tarea.
SEXTO- Francés- 24 marzo
- Faire les activités 2p.19, 3p.29, 1-2 p35. También se les manda vía wasap los audios para los ejercicios de escucha.
-Écris quatre phrases à propos de ta chambre en utilisant: Sur- dessous, devant, derrière, à gauche, à droite, dans.
TERCERO-24 marzo
Mates: libro apartado calculo: ej4p.84, 1-2 p.85,3-4p.86 las indicaciones y explicaciones se darán mediante un vídeo al principio de la mañana y las correcciones se darán mediante otro vídeo al final de la mañana tras haber recibido las fotos.
Lengua: Toca clase Virtual (será grabada y mandado por el grupo de wasap de la tutoría y Class Dojo): Recordaremos que delante de las consonantes P y B debemos escribir una M y no una N. Como tiempo, temprano, bombón, trompeta, trombón….
DICTADO MP y MB: Ambiente de fiesta
Para terminar el concierto, los músicos improvisaros una original melodía. La sala entera retumbaba con el impresionante sonido de las trompetas, trombones y tambores. El público se puso en pie y empezó a aplaudir al compás de la música. ¡Fue un final realmente asombroso!
Toda esta primera parte se realizará por medio de un audio que grabará anteriormente la seño.
Y tanto la regla de ortografía como el dictado lo escribirán en su cuaderno de lengua.
A continuación redondearán de azul las palabras con MB, de rojo las de MP y de verde los adjetivos.
RETO 5: a) Di en un minuto el máximo de palabras con mp y mb.
b) Copia la serie en tu cuaderno de mates y completa los números que faltan:
220- 160-110- 70- 40- …..- …….
SEXTO- FRANCÉS 23 marzo
Faire les activités 1-2 p.14, 3 p.15, 1p.18. También se les manda vía wasap los audios para los ejercicios de escucha.
- Quel tenps fait-il aujourd´hui? Aujourd´hui à….. il fait…… il y a……
TERCERO- 23 de marzo
Lengua: Terminar las dos fichas que quedan del dossier (una lectura comprensiva y una descripción).
A medida que vayan me lo mandaís por wasap.
Mates: SNAPPET: Escribir números hasta 10.000
Ordenar números hasta 10.000
Descomponer números de 5 dígitos
Números ordinales
Ciencias Sociales: repaso del trabajo y sus sectores :
Poneros en: www.ceiploreto.es
pinchar al libro de Ciencias sociales de tercero del Proyecto saber Contigo e ir haciendo actividades de la unidad 4: Unidad 4: ¿En qué trabajan las personas?
RETO 4: Elige un trabajo, lo presentas a tus compañeros, mediante vídeo que se manda al grupo de wasap, explicando en qué consiste y a qué sector crees que pertenece y por qué.
PRIMERO- Lengua y Lectura -24 marzo
¿Jugamos a las rimas?
¡¡¡¡ Cada oveja con su pareja!!!!
Las palabras de la columna A han perdido a sus amigas en la columna B. ¿Puedes ayudarlas para que se vuelvan a encontrar?
Una pista: riman entre sí.
Cuando las tengas todas, escríbelas formando parejas en un folio y decora. ¡Seguro que te queda genial!
Después, puedes hacer la ficha de lectura del dossier ( mando foto).
¡Buen día!
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